Садочки
Міністерство освіти і науки України рекомендує закладам дошкільної освіти тимчасово призупинити освітній процес.
При цьому варто звернути увагу на окремі ресурси, за допомогою яких батьки можуть зайняти дитину пізнавальними та розвивальними активностями і, наскільки це можливо, відволікти від війни.
Зокрема, ЮНІСЕФ разом із Міністерством освіти і науки запустили дитячий онлайн-садок НУМО з відеозаняттями для дітей віком від 3 до 6 років. Перший випуск вже доступний до перегляду на YouTube-каналах МОН та ЮНІСЕФ і на платформі MEGOGO.
Крім того, для сімей з дітьми, що зараз у бомбосховищах, щоденно начитуються аудіоказки в Телеграм каналі «Павлуша і Ява».
Школи
Після завершення канікул МОН рекомендує організовувати роботу закладів освіти в залежності від ситуації в регіоні:
- тимчасове призупинення освітнього процесу (виконання працівниками закладів освіти заходів та завдань, що визначені військово-цивільною адміністрацією);
- організація освітнього процесу за дистанційною формою навчання (за погодженням з військово-цивільною адміністрацією).
Для учнів закладів загальної середньої освіти з числа внутрішньо переміщених осіб (особи, які внаслідок агресії РФ евакуйовані з місця постійного проживання) навчання також може бути організовано за заявою одного з батьків за індивідуальною формою: екстернатною, сімейною (домашньою).
Учні з числа внутрішньо переміщених осіб можуть тимчасово відвідувати (за заявою одного з батьків) заклади загальної середньої освіти за місцем тимчасового перебування.
МОН рекомендує у будь-якому варіанті використовувати наявні електронні ресурси, насамперед Всеукраїнську школу онлайн, регіональні платформи, ресурси закладів освіти тощо.
Міністерство освіти і науки України спільно з компанією Google Україна створили Всеукраїнський онлайн розклад, який містить посилання на матеріали з різних ресурсів (Всеукраїнська школа онлайн, телеуроки, підручники тощо) для предметів згідно з календарно-тематичним плануванням.
Освіта осіб з ООП
Особливу увагу варто привернути на дітей з особливими освітніми потребами. МОН рекомендує розглянути можливість надання таких послуг дистанційно, у тому числі для внутрішньо переміщених осіб.
З досвіду роботи спеціальних закладів освіти для дітей з особливими освітніми потребами для реалізації індивідуального навчального плану, надання рекомендацій батькам та перевірки виконаних завдань педагогам (вчителям, спеціальним педагогам (вчителям-дефектологам, вчителям-логопедам) можна рекомендувати використовувати такі засоби комунікації:
- розміщення завдань та рекомендацій на сайті закладу;
- створення груп із батьками, учнями у соціальних мережах (Viber, Telegram, WhatsApp тощо);
- використання електронних платформ (ZOOM, Google Clasroom тощо);
- проведення скайп-конференцій;
- спілкування в телефонному режимі;
- листування через електронну пошту тощо.
Психологічна підтримка дітей
Невід’ємною від освітнього процесу частиною в цей час є психологічна підтримка всіх учасників освітнього процесу. Низку відповідних матеріалів вже розміщено на сайті Міністерства. Крім того, психологи та педагоги створюють рекомендації, що допомагають у найскладніший час та будуть необхідні у післявоєнний період.
Також зовсім нещодавно невеличкою групою дитячих психологів та педагогів був створений Telegram-канал «Підтримай дитину» https://t.me/pidtrumaidutuny, на якому щодня публікують поради, ігри та рекомендації з метою підтримки дітей та їхніх батьків.
Ще Міністерство освіти і науки розробило інформаційний комікс для дітей у воєнний стан, що являє собою збірку інформаційних порад для дітей та їхніх близьких. Детальніше за посиланням