Аналіз роботи опорного закладу освіти «Потіцький ліцей Миронівської міської ради Київської області» за 2020-2021 навчальний рік та завдання на новий 2021– 2022 навчальний рік
У 2020 – 2021 навчальному році робота освітнього закладу була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», Державного стандарту початкової загальної освіти, Державного стандарту базової і повної загальної середної освіти, Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу(ДСанПІН5.5.2.008-01), власного Статуту та інших законодавчих та нромативно-правових документів із питань виконання законодавства України в галузі
«Освіта».
З метою максимального розвитку інтелекту, загальної культури, творчих здібностей, фізичного і морального здоров’я учнів, виконання державного стандарту, забезпечується теоретична і практична підготовка з предметів навчального плану.
У 2020-2021 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів за новим Державним стандартом “Нова українська школа”, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей учасників освітнього процесу, подальше впровадження профільного навчання, забезпечення інклюзивного навчання.
Адміністрацією закладу постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу, як Рада школи, батьківський комітет, профспілковий комітет, загальні збори колективу.
Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до статуту. Освітній процес відбувався в одну зміну.
- Візитка закладу
- Опорний заклад освіти “Потіцький ліцей Миронівської міської ради Київської області”
- Юридична адреса освітнього закладу: 08824, Обухівський район, с.Потік, вул. Васильченка, 1
- Директор ОЗО – Олександр Іванович Зварич
Заступники директора: з НВР – Ніна Василівна Стрельченко,з ВР – Ірина Володимирівна Сакун
У школі навчається 206 учнів. Навчаються діти з сіл: Потік, Коритище, Кип’ячка, Польове, Світле, Тулинці, Шандра, Кулешів.
Стан і розвиток шкільної мережі
Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початок 2020 – 2021 навчального року в закладі було відкрито 11 класів, із них 1 – 4 -4класи (80 учнів), 5 – 9 – 5 класів (110учнів), 10 -11 класів – 2 класи (16 учнів).
Мова навчання – українська. Станом на 01.09.2020 р. кількість учнів становила 206 учнів. Середня наповнюваність учнів у класах складала 17 осіб. Протягом року із закладу освіти вибуло 2 учні, прибуло 7 учнів.
Організація допрофільного навчання
| Навчальний рік | Загальна кількість 8-9 класів | Допрофільні класи | % охоплення | ||
| класів | учнів | класів | учнів | ||
| 2018-2019 | 2 | 31 | 1 | 21 | 97 |
| 2019-2020 | 2 | 34 | 2 | 34 | 100 |
| 2020-2021 | 2 | 37 | 2 | 37 | 100 |
| Навчальний рік | Загальна кількість 10 -11 класів | Профільні класи | % охоплення | ||
| класів | учнів | класів | учнів | ||
| 2018-2019 | 2 | 17 | 2 | 17 | 100 |
| 2019-2020 | 2 | 19 | 2 | 19 | 100 |
| 2020-2021 | 2 | 16 | 2 | 16 | 100 |
Організація профільного навчання
Одним із основних напрямків роботи педагогічного колективу ліцею було створення умов для виявлення та розвитку здібностей кожної дитини в умовах упровадження профільного навчання. Вибору учнями профілю у старшій школі, що відповідає їхнім потребам і можливостям, сприяли такі форми допрофільної підготовки:
- поглиблене вивчення предметів (українська мова 8 клас, географія 9 клас);
- система факультативів та предметних гуртків;
- курси за вибором.
У 2020/2021 навчальному році функціонували 2 профільних класи: 10 клас (11 учнів) – українська мова; 11 клас (5 учнів) – історія.
Профіль навчання визначався з урахуванням інтересів учнів, їх батьків, перспектив здобуття подальшої освіти і життєвих планів школярів. Практичним психологом школи проводилося анкетування, співбесіди, індивідуальні та групові консультації з метою вивчення освітніх потреб школярів. Здійснювалася інформаційно-роз’яснювальна робота про важливість правильного вибору майбутньої професії.
Організація інклюзивного навчання для дітей з ООП та про роботу команди супроводу в освітньому закладі
Головною метою на сучасному етапі навчання педагогічний колектив вважає допомогти кожній дитині досягнути певних успіхів, реалізувати духовні, комунікативні, пізнавальні й творчі потреби. Тому співпраця вчителів ліцею, учнів, батьків і громадських структур спрямовані на досягнення кожною дитиною значущих для неї особистісних і колективних успіхів, які дитина усвідомлює як позитивний розвиток її здібностей.
У 2020-2021 н.р. відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства» та на виконання Указу Президента України від 16.12.2011 р. № 1163 «Про питання щодо забезпечення реалізації прав дітей в Україні», відповідно до Концепції розвитку інклюзивного навчання від 01.10.2010 р. № 912, на підставі Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально- виховного процесу» від 06.07.2010 р. № 244-VІ, Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 р. № 872 «Про затвердження порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 №872 «Про затвердження порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти та науки України від 26.07.2018 р. № 814 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами», наказу Міністерства освіти та науки України від 25.06.2018 р. № 693 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами», наказу Міністерства освіти та науки України від 12.06.2018 р. № 627 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами», «Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15.08.2013 р. № 872, методичних рекомендацій, наданих МОН молоді та спорту України в інструктивно-методичних листах від 18.05.2012 р. № 1/9-384 «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», від 26.07.2012 р. № 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання», листа Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013 р. № 1/9-539 «Про організаційно- методичні засади забезпечення прав на освіту дітей з особливими освітніми потребами», витягів з протоколу засідання психолого-медико-педагогічної консультації та ІРЦ, з метою реалізації державної політики з питань забезпечення права дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, на здобуття якісної освіти, інтеграції їх до загального освітнього простору, надання їм психолого-соціальної та педагогічної підтримки для адаптації серед однолітків та підготовки до самостійного життя у соціумі та враховуючи побажання батьків у ОЗО «Потіцький ліцей», було створено 2 класи з інклюзивною формою навчання.
Відповідно до висновків ІРЦ, класним керівникам, вчителями-предметними, які викладають у інклюзивних класах, спільно з батьками дітей з особливими освітніми потребами, асистентами вчителів, практичним психологом та заступником директора з навчально-виховної роботи було розроблено індивідуальні програми розвитку та їх виконання протягом навчального року.
Для організації інклюзивного навчання 5 дітей з особливими освітніми потребами у ОЗО «Потіцький ліцей» були створені слідуючі умови:
- безперешкодний доступ до школи та класів для дітей з вадами опорно-рухового апарату;
- санітарні кімнати на першому поверсі, що відповідають нормативним вимогам з урахуванням потреб дітей з вадами опорно-рухового апарату;
- забезпечення необхідними навчально-методичними і наочно-дидактичними посібниками та індивідуальними технічними засобами навчання;
- облаштування ресурсної кімнати;
- забезпечення відповідними педагогічними кадрами.
Розклад уроків для дітей з особливими освітніми потребами було складено з урахуванням індивідуальних особливостей їх навчально-пізнавальної діяльності, динаміки розумової працездатності протягом дня і тижня та з дотриманням санітарно- гігієнічних вимог.
Особистісно орієнтоване спрямування навчально-виховного процесу забезпечують асистенти вчителів – Сорока Галина Петрівна (3 клас) і Дундал Наталія Володимирівна (4 клас).
Оцінювання навчальних досягнень дітей з особливими освітніми потребами здійснюється згідно з критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів та обсягом матеріалу, визначеним індивідуальною навчальною програмою.
Діти з особливими освітніми потребами залучаються до позакласної та позашкільної роботи з урахуванням їх інтересів, нахилів, здібностей, побажань, віку, індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності та стану здоров’я.
На сьогоднішній день було проведено та вжито безліч заходів, які б допомогли дітям і батькам адаптуватись до інклюзивної форми навчання.
- Дотримання мовного законодавства
Реалізовані практичні заходи щодо впровадження в закладі мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної. Навчально- виховний процес здійснюється українською мовою.
Щодо виконання Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» та Постанови Кабінету Міністрів України від 08.09.1997 р. № 998
«Про затвердження комплексних заходів щодо всебічного розвитку і функціонування української мови» слід відзначити, що ОЗО «Потіцький ліцей» – заклад з українською мовою навчання. Протягом року проводилася роз’яснювальна робота серед батьків, учнів та вчителів щодо Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної». Протягом року перевірялося виконання цього Закону та статті 10 Коституції України, стан викладання української мови та літератури. У закладі продовжує функціонувати музей «Українська світлиця».
Всі вчителі викладають навчальний матеріал українською мовою. Документація закладу ведеться українською мовою. У кожному класі оформлені куточки державної символіки, всі виховні заходи проводяться українською мовою. З молодими та малодосвідченими вчителями проводяться консультації вчителями української мови та літератури.
Учні школи брали участь у шкільних та районних конкурсах імені Петра Яцика, олімпіадах з української мови та літератури, конкурсі читців віршів Лесі Українки та Т.Г.Шевченка. У березні 2021 р. проведена декада української мови та літератури та свято, яке було присвячено Дню народження Т.Г.Шевченка, День вишиванки.
- Кадрове забезпечення
Освітній процес у закладі забезпечували 21 педагог. З них вищу освіту мають 15 учителів (75%) та 1 (5%) здобуває її заочно.
Кількість педагогічних працівників (за категоріями і педагогічними званнями):
- вища – 9;
- перша – 3;
- друга – 1;
- спеціаліст – 8;
- старший учитель – 7.
Важливою складовою кадрової політики закладу є система роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Робота з учителями щодо підвищення професійної майстерності здійснювалася у за такою структурою:
- індивідуальні, групові, колективні форми роботи;
- курси, спецкурси підвищення кваліфікації педагогів;
- участь у конкурсах професійної майстерності;
- школа молодого спеціаліста, наставництво;
- самоосвіта та атестація педагогів;
- вивчення, узагальнення та поширення ППД;
- участь в районному та обласному етапах виставки-презентації педагогічних ідей та технологій.
Протягом 2020/2021 навчального року педагогічний колектив ОЗО ефективно працював над упровадженням інноваційних методик навчання та виховання на основі компетентнісного підходу, а саме: технологій критичного мислення, інтерактивних, інформаційно-комунікаційних технологій, методу проектів. Заклад упроваджував модель сприяння здоров’ю, суть якої полягає у формуванні й розвитку у всіх суб’єктів освітнього процесу необхідних знань, вмінь і навичок здорового способу життя; підвищенні рівня фізичного та психічного здоров’я учнів; розвитку висококультурної, інтелектуально розвиненої, фізично здорової особистості та створення у навчальному закладі умов, що її формують.
У ліцеї працюють навчальні кабінети з сучасним навчально-методичним забезпеченням, в яких комп’ютеризовані робочі місця кожного вчителя. Діє бібліотечно-інформаційний центр, укомплектований підручниками, науково-методичною, художньою та довідковою літературою.
Заклад активно співпрацює з філіями. Опорний заклад став ядром сільської громади, ефективно співпрацює з Потіцькою сільською громадою та громадами сіл Кип’ячка, Тулинці, Польове, Коритище.
Методична робота з педагогічними кадрами освітнього закладу
З метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи, підвищення фахового рівня вчителів ліцею, їх готовності до інноваційної діяльності, з метою створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров’я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи соціальних, загальних та предметних компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей учнів, керуючись основними документами про організацію та проведення методичної роботи з педкадрами, у І семестрі 2020/2021 навчального року педагогічний колектив закладу продовжив роботу над реалізацією науково-методичної теми «Розвиток і творча самореалізація особистості в умовах використання нових педагогічних технологій»
З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено плани роботи методичних об’єднань на 2020/2021 навчальний рік.
Протягом 2020/2021 н.р. було організовано роботу методичних об’єднань вчителів-предметників та класних керівників, визначено керівників з числа досвідчених педагогів. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Діяльність МО була спланована на основі Річного плану роботи школи. Кожне з МО та творча група провели по 2 засідання, робота яких будувалася за окремими планами. На запланованих засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ, рекомендації РМК щодо викладання і вивчення навчальних предметів у 2020/2021 н.р., зміни у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів), так і науково-методичні питання. Упродовж навчального року було проведено предметні тижні (фізкультури та спорту, початкових класів, тиждень права, тиждень історії, тиждень іноземної мови, тиждень хімії, декада української мови, тиждень естетичного виховання), матеріали яких оформлено у звіти та як виставковий матеріал. Найцікавіше пройшов предметний тиждень початкових класів та декада української мови.
Для наймолодших школярів було проведено веселі змагання всезнайок, мовні перегони на знання учнями рідної мови між командами «Мовознавці» та «Дивослово». Майстер-клас на тему «Іграшка з повітряної кульки» провела учитель 3 класу Хоменко О.В.
Під час тижня права, який підготувала і провела учитель історії та правознавства Чабак О.А., було проведено такі заходи:
- години спілкування «Життя без насильства: вибір за тобою»;
- круглий стіл «Підліткова злочинність, засоби її попередження та відповідальність»;
- кінолекторій «Права людини та правозахисна діяльність в Україні».
Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо. Кожен керівник методичного підрозділу, ретельно проаналізувавши діяльність МО, перспективно визначив пріоритети в методичній роботі на навчальний рік, зокрема таким питанням як робота з обдарованими учнями, поширення передового педагогічного досвіду, узагальнення досвіду вчителя-предметника тощо, випускалися методичні бюлетені:
- «Хмари тегів»;
- «Про адаптацію школярів»;
- «Стрічки часу (таймлайни) як зручний освітній інструмент»;
- «Гра-подорож до «Вікіпедії» та використання її на уроках у школі».
Особлива увага приділялась самоосвіті педагогів. Курсова перепідготовка здійснювалась згідно з перспективним планом.
Робота з обдарованими учнями
Діяльність педагогічного колективу ліцею спрямована на розвиток творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і виховання інтелектуальних і творчо обдарованих дітей. У 2020/2021 н.р. переможцями районних олімпіад, інтелектуальних конкурсів стали:
- Рахматов Владислав (10 клас) – українська мова та література – 3 місце,
- Шульська Єлизавета (9 клас) – українська мова та література – 3 місце;
- Блищик Вікторія (7 клас) – І етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Т.Г.Шевченка – 3 місце, І етап Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика – 3 місце.
Виховна робота в освітньому закладі
Виховна робота в ОЗО «Потіцький ліцей» здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, наказу МОН України від 31.10.2011 № 1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», наказу МОН від 16.07.2015 № 768 «Про національно-патріотичне виховання в системі освіти»,статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-ІХ, Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIIІ.
Відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту», виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини громадянина тощо.
Згідно з цим виховна робота в ОЗО «Потіцький ліцей» підпорядкована єдиній меті – розвитку творчих здібностей, дитячої активності та самостійності, формуванню всебічно розвиненої особистості. Тому головною метою, над виконанням якої працював і працюватиме колектив ліцею, є виховання соціально активної особистості, яка здатна до виявлення, максимального розкриття та реалізації власної індивідуальності, закладених природою здібностей, нахилів і талантів, особистості, яка готова до свідомого вибору місця у житті, до самовдосконалення.
Також виховна робота повинна виконувати важливу місію прищеплення молодим поколінням загальнолюдських і національних цінностей та ідеалів, плекання їхніх патріотичних почуттів, допомагати усвідомити неприпустимість розмежування української спільноти за регіональною, етнічною, релігійною, соціально-політичною чи будь-якою іншою ознакою.
Робота з учнями будувалася за такими напрямами: національно-патріотичне виховання, художньо-естетичне виховання, морально-етичне виховання, родинне виховання, формування здорового способу життя, трудове виховання і профорієнтація, превентивне виховання і соціальний захист, екологічне виховання. Пріоритетним напрямком виховної роботи з учнями було національно-патріотичне виховання.
У 2020/2021 навчальному році над реалізацією мети і завдань виховної роботи в ОЗО продовжували працювати 11 класних керівників, практичний психолог, соціальний педагог, заступники директора з виховної роботи. Загальне керівництво здійснював директор закладу. Вся виховна робота проводилась згідно плану виховної роботи школи.
З метою формування основних понять про народ, націю, суспільство, державу; формування активної громадянської позиції та відповідальності за долю України; виховання почуття єдності власної долі з долею Батьківщини в ліцеї проведено низку заходів.
До Дня Соборності України учні старших класів підготували відеопривітання.У Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту для учнів старших класів був проведений урок пам’яті.29 січня учні закладу переглянули документальний фільм “Крути. Пишемо Історію”. До Дня Героїв Небесної Сотні в Потіцькому ліцеї були проведені уроки звитяги, облаштована бібліотечна виставка.Напередодні свята українського добровольця учні мали змогу переглянути документальний фільм про захисників Незалежності держави.З нагоди Дня вшанування пам’яті жертв депортації кримських татар у закладі відбулися тематичні години спілкування. До 8 та9 травня у класних колективах нашого закладу були проведеніуроки звитяги. Також пройшли військово-спортивні змагання.
Значну увагу в нашому закладі приділяють вихованню любові до рідної мови. До Дня рідної мови педагог-організатор організувала українознавчу гру “Неймовірна круговерть”, учні 7 класу влаштували мовно-літературний батл, у 5 класі відбулася година спілкування “Що для мене мова?”
У процесі естетичного виховання важливо навчити учнів розуміти й сприймати красу. З цією метою проводяться заходи художньо-естетичного спрямування виставки, конкурси, флешмоби, предметні тижні.
Учні та вчителі нашого закладу активно долучилися до святкування 150-річчя з дня народження Лесі Українки. З нагоди 207 річниці дня народження Тараса Шевченка в ліцеї проходив тиждень рідної мови.Учні нашого ліцею також долучилися до відзначення 150 річниці дня народження Василя Стефаника. Напередодні весняних канікул у нашому закладі проходив тиждень зарубіжної літератури й дитячої та юнацької книги.18 травня у всьому світі відзначають Міжнародний день музеїв. Учні нашого закладу в цей день відвідали музей “Українська світлиця” та познайомилися з експозицією “Розвиток української писемності”.
В ліцеї досить часто проводяться заходи розважального характеру. До Дня Святого Валентина відбулася конкурсно-розважальна програма “Хто зверху?”. У закладі був організований та проведений квест “День позитивних емоцій”. Яскравою подією стало святкування Масниці. 1 квітня учні нашого закладу взяли активну участь у фоточеленджі “Подаруй посмішку – подаруй настрій”. До Великодня учні намалювали листівки та виготовили сувеніри. На День вишиванки в початкових класах відбулася конкурсна програма для дівчаток “Міс Квіточка”.
Основним напрямом роботи ліцею є створення безпечного освітнього середовища для розвитку здорової дитини, формування в учнів свідомого ставлення до свого та чужого життя і здоров’я.
З метою привернення уваги громадськості до проблем подолання насильства проходила Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Учні та вчителі нашого закладу не залишилися осторонь і провели цілу низку заходів.
28 січня 2021 року в Потіцькому ліцеї відбулася зустріч з інспектором ювенальної превенції Миронівського відділу поліції .
У День спонтанного прояву доброти педагог-організатор провела бесіду “Добро починається з тебе…”.
До Дня безпечного інтернету з учнями були проведені бесіда та анкетування “Небезпеки соціальних мереж”.У рамках освітнього проєкту ”STOP SEXTING” в закладі були проведені уроки про безпечне цифрове середовище для дітей.
У рамках тижня безпеки життєдіяльності соціальний педагог провела з учнями годину спілкування “Як безпечно провести літо…”.
Щоб сформувати в учнів правила безпечної поведінки та дотримання їх у різних життєвих ситуаціях, учитель основ здоров’я організувала та оформила виставку дитячих малюнків “Твоя безпека залежить від тебе”
21 травня у нашому закладі відбувся Національний урок з безпеки дорожнього руху.
Одним з головних завдань педагогів, батьків є формування позитивного ставлення учнів до занять фізичною культурою та підвищення рівня їх рухової активності. Доброю традицією в закладі стало щорічне проведення Олімпійського тижня. Учні нашого закладу знають, що ігри на спортивному майданчику – вірні помічники на шляху до відмінного здоров’я та міцного імунітету. Тому під час перерв та після уроків вони із задоволенням проводять там час.
У закладі проводиться систематична робота із попередження дитячого травматизму та пропаганди здорового способу життя. Медична сестра закладу регулярно проводить профілактичні бесіди з учнями про вірусні захворювання, про особисту гігієну.
У Потіцькому ліцеї регулярно проводяться загальношкільні практично-тренувальні навчання з евакуації учнів та працівників школи на випадок пожежі.
З метою ціннісного ставлення до природи, відповідальності за її збереження з учнями ліцею проводяться бесіди, диспути, організовуються виставки.
Учитель образотворчого мистецтва оформила виставку учнівських малюнків “Природа навколо нас”. Бібліотекар провела в початкових класах годину запитань та відповідей «Мешканці лісу запрошують». До Всесвітнього дня водних ресурсів педагог-організатор провела з учнями 2 класу бесіду “Вода-джерело життя”.
26 квітня 2021 року з метою вшанування подвигу учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, пам’яті жертв цієї катастрофи у Потіцькому ліцеї відбулися віртуальні години спілкування.
З метою підвищення рівня інформованості підлітків з питань профорієнтації, розширення їхніх знань про світ професій та виховання культури праці у закладі проводиться профорієнтаційна робота. З учнями проводяться профорієнтаційні заняття, тижні трудового навчання. Учні старших класів долучаються до онлайн-зустрічей та днів відкритих дверей у різноманітних навчальних закладах, які відбуваються в онлайн режимі на платформі Google Meet.
Діяльність органів учнівського самоврядування Потіцького ліцею здійснюється за напрямами:
Організація свят, вечорів, дискотек та інших заходів.
Участь в шкільних, районних та обласних конкурсах.
Організація екскурсій.
Участь у проведенні тематичних тижнів ліцею
Участь у проектній діяльності.
Організація волонтерських акцій.
Взаємодія з громадськими організаціями, громадськістю, батьківським колективом тощо.
Кожна комісія Учнівської Ради має голову та заступника. Протягом семестру комісії працювали над проєктами, завдання яких були виконані на високому та достатньому рівні. Діяльність учнівського самоврядування здійснюється за складеним загальним планом роботи та окремими планами комісій УР. Всі голови комісій добре розуміють своє завдання та мету роботи в комісіях. Перш за все увага була акцентована на те, що потрібно згуртувати колектив, працювати з кожним учнем окремо, розвивати свої здібності та допомогти розвинути здібності товаришів.
У наступному навчальному році учнівське самоврядування працюватиме за такими ж принципами та над вирішенням наступних проблем: підвищення рівня вихованості учнів, залучення дітей до активної екологічної діяльності; залучення батьків у виховний процес, як рівноправних учасників; організація змістовного відпочинку школярів.
Роботі з батьками в Потіцькому ліцеї приділяється значна увага, адже саме співпраця вчителів та батьків є запорукою успішної навчальної та виховної роботи з учнями. Взаємодія батьків та педагогів – необхідна умова для виховання нового покоління.
План виховної роботи ліцею з батьками змінила пандемія COVID-19. За теперішніх умов важливою є активізація зусиль з підвищення духовного рівня учнівської молоді, формування в неї стійкої системи глибоких морально-духовних цінностей, оскільки саме вони складають основу мотиваційної сфери як особистості, так і суспільства в цілому. Враховуючи це, під час карантину організація спільної діяльності педагогів та учнів відбувалася таким чином:
- Он-лайн заходи заходи класних керівників згідно планування виховної роботи з класом;
- Он-лайн майстерні керівників гуртків у мобільному додатку Viber;
- Челенджі: «Скажи вірусу:Ні!», «Я залишаюся вдома!»
В організації роботи дистанційного навчання класні керівники звертали увагу на умови покращення здоров’я учнів, а саме:
- створювали позитивний психологічний мікроклімат, який ефективно впливає на процес навчання та виховання учнів;
- використовували новітні методики та програми для подальшого збереження та зміцнення здоров’я школярів;
- створювали інформаційний простір з питань збереження здоров’я;
- впливали на підвищення рухової активності дітей;
- проводили он-лайн бесіди про боротьбу зі стресами в дітей під час вимушеного перебування вдома.
Гурткова робота
Учні школи із задоволенням відвідують шкільні гуртки, які є центром морально-правового, військово-патріотичного, художньо-естетичного та спортивного виховання учнів школи.
Результати роботи гуртківців можна побачити під час проведення шкільних та позашкільних заходів: концертів, виставок, екскурсій, семінарів, а також на сайті школи.
З метою розвитку творчих здібностей учнів, розширення і поглиблення знань з предметів, спеціальної фізичної підготовки, профорієнтації, сприяння естетичному розвитку дітей у 2020-2021 навчальному році діють такі гуртки:
| № з/п | Напрям | Назва гуртка | Керівник гуртка | Всього виховується дітей | Вік учнів |
| 1 | Художньо-естетичний | Художня вишивка | Халяндра Ольга Степанівна | 20 | 5-6 класи |
| 2 | Еколого-натуралістичний | Кімнатні рослини | Матвієнко Ірина Анатоліївна | 13 | 8-10 класи |
| 3 | Науково-технічний | Правознавець | Чабак Олена Андріївна | 12 | 9-10 класи |
| 4 | Фізкультурно-спортивний | Футбол | Лапко Василь Вікторович | 10 | 7 клас |
| 5 | Фізкультурно-спортивний | Спортивні ігри | Кардаш Леся Дмитрівна | 12 | 1-2 класи |
| 6 | Туристично-краєзнавчий | Пізнаємо свій край | Матвієнко Ірина Анатоліївна | 14 | 5-7 класи |
| 7 | Науково-технічний | Математика навколо нас | Коцюмаха Валентина Миколаївна | 10 | 9-11 класи |
| 8 | Фізкультурно-спортивний | Веселі козачата | Овчаренко Світлана Василівна | 16 | 3-4 класи |
| Назва | Клас | День тижня | Час проведення | Керівник |
| Хоровий спів | 5 | вівторок | 13.50 – 14.35 | Сакун І.В. |
| Хоровий спів | 6 | четвер | 13.50 – 14.35 | Сакун І.В. |
| Футбол | 5 | понеділок | 12.10 – 12.50 | Лапко В.В. |
| Розв’язуємо прикладні задачі | 6 | понеділок | 13.50 – 14.35 | Коцюмаха В.М. |
| Уроки з охорони довкілля | 6 | вівторок | 12.10-12.50 | Матвієнко І.А. |
| Живи за правилами | 7 | четвер | 13.50 – 14.35 | Чабак О.А. |
| Вибрані питання алгебри | 7 | середа | 13.50 – 14.35 | Коцюмаха С.Г. |
| За лаштунками шкільної математики | 8 | середа | 14.40 – 15.25 | Коцюмаха С.Г. |
| Синтаксис складного речення | 9 | четвер | 13.50 – 14.35 | Стрельченко Н.В. |
| Працюємо на множині цілих чисел | 9 | середа (ІІ семестр) | 14.40 – 15.25 | Коцюмаха В.М. |
| Працюємо на множині цілих чисел | 10 | середа | 14.40 – 15.25 | Коцюмаха В.М. |
| Стилістика української мови | 10 | середа | 14.40 – 15.25 | Матвієнко І.А. |
| Основи фармакології | 10 | понеділок | 14.40 – 15.25 | Матвієнко І.А. |
| Стилістика української мови | 11 | п’ятниця | 13.50 – 14.35 | Стрельченко Н.В. |
| Розв’язування алгебраїчних рівнянь та їх систем | 11 | понеділок | 14.40 – 15.25 | Ковалишин Ю.Б. |
| МАН «Інформатика» | 11 | вівторок, середа | 14.40 – 15.25 | Ковалишин Ю.Б. |
Роботу гуртків у закладі організовано, враховуючи побажання учнів. Контроль за станом гурткової роботи здійснювався за такими критеріями:
- планування роботи гуртка;
- кількість учнів у гуртку, відвідування учнями занять;
- своєчасність і регулярність проведення занять;
- зацікавленість гуртківців темою заняття;
- результативність роботи гуртка.
Основними напрямками роботи гуртків є закріплення, збагачення та поглиблення знань, набутих дітьми у процесі навчання, розширення загальноосвітнього кругозору, формування інтересів до різних галузей науки, техніки, мистецтва, спорту, виявлення і розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів. Велася системна та послідовна робота щодо ведення шкільної документації. Під час перевірки відвідано заняття, перевірено плани гурткових занять, журнали, в яких фіксується облік проведених занять, проведено співбесіди з учителями та учнями.
Перевіркою виявлено, що робота більшості гуртків своєчасно і правильно спланована. Наявні списки учнів, відомості про дітей. Ведеться відвідування занять гуртківцями, обліковуються проведені заняття. Заняття гуртків проводяться згідно графіка роботи гуртків. Керівники гуртків розвивають самостійну творчу активність дітей, формують навички творчої діяльності, застосовують такі методи і форми навчання на заняттях, які допомагають виробити стійкий інтерес до певного виду діяльності, зацікавленості.
Гуртки працюють згідно плану роботи ліцею, затвердженим директором закладу. Робота всіх гуртків була спланована на початку вересня 2020 року, затверджена адміністрацією закладу; систематично проводився облік відвідування керівниками гуртків. Гуртки відвідують учні 1-11 класів.
Інформація про виховну діяльність Потіцького ліцею висвітлюється регулярно на веб-сайті навчального закладу http://pnvk.net/, каналі YouTube
https://www.youtube.com/channel/UCpvspFuwX_oBkB3fR11OOlg та соціальних мережах.
Робота шкільної бібліотеки
Основними функціями бібліотеки є загальноосвітня, виховна, інформаційна та культурно-просвітницька. Бібліотека є структурним підрозділом школи, її діяльність спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях, єдності навчання і виховання.
З метою активізації читацьких інтересів протягом навчального року проводились виставки нових надходжень «Зупинись на хвилинку, подивись на новинки», де були виставлені нові книги. Діяли постійні виставки «Мої улюблені письменники», «Класики зарубіжної літератури», «Кращі твори української та світової літератури», «Я пізнаю світ». На полицях представлена література на такі теми: «Для тих, хто хоче все знати», «Народні звичаї та традиції нашого народу», «Таємниці природи», «Довідкова література».
Організовувались книжкові виставки до визначних дат: «Світлофор», «Мова – найбільший скарб нації» (до Міжнародного дня грамотності), «Мандруємо по різним країнам світу», «Право у вашому житті», 28 вересня – День увічнення Бабиного Яру, «Мудрість козацької доби», «За здоровий спосіб життя», «Мова – це духовне багатство народу», «Я вибираю життя» (до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом), «Зростаймо патріотами» (до дня Збройних сил України), «Жити за законами держави» (до Міжнародного дня прав людини), тематичні полички «Морські глибини», «16 листопада – Міжнародний день толерантності», «Лиха коса голодомору», «Зростаймо патріотами», «Жити за законами держави», «Гордість і слава України», «Горить свіча».
Проводилася робота щодо збереження фонду бібліотеки: рейди-перевірки збереження підручників, бесіди про збереження підручників.
З метою популяризації художньої, науково-пізнавальної, довідкової літератури в бібліотеці були проведені такі заходи:
- бесіда «Як поводити себе в бібліотеці» – 1 клас;
- екскурсія до шкільної бібліотеки «Знайомство з бібліотекою» – 1 клас;
- бібліотечний огляд нових надходжень «Увага! Нові надходження!»;
- бібліотечна година «Улюблені казкові герої» – 1 клас;
- бібліотечний урок «Газети та журнали для дітей. Чудова преса на всі інтереси» – 3 клас;
- бесіда «Моя Україна – найкраща у світі» – 3 клас;
- урок-пам’ять «Вони вибрали Україну» – 5-8 класи;
- урок-презентація «Життєвий шлях Т.Г.Шевченка» – 2 клас;
- бібліотечний урок «Як створювалась книга та з чого вона складається» – 2 клас;
- екскурс у минуле «Моєї вишиванки кольори».
Контрольно-аналітична діяльність
У 2020-2021 н.р. адміністрацією школи здійснено перевірки стану вивчення викладання предметів:
- зарубіжна література (жовтень 2020 р.) в 6-11 класах;
- історія (листопад 2020 р.);
- математика ( січень 2021 р.) в 4 класі;
- хімія в 8-11 класах (березень 2021 р.)
Перевірено рівень вихованості та успішності учнів 8-10 класів, наступність у навчанні та адаптація учнів 5 класу, адаптації шестирічних дітей до навчання в школі, персональний контроль учителів, які атестуються, та інших категорій учителів.
Здійснено вивчення виконання програм, Указів Президента, Законів України, Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти:
-Закону України «Про охорону дитинства»;
-ст. 10 Конституції України, Закону України «Про мови»;
-ст. 35 Закону України «Про освіту»;
-Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально- виховного процесу;
-Положення про інклюзивну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах;
-Закону України «Про звернення громадян».
Щосеместрово контролювалося ведення класних журналів та журналів спецкурсів, факультативів, гуртків, відвідування школи учнями. Перевірялися питання виконання навчальних програм, ведення щоденників, зошитів, особових справ.
За підсумками перевірок підготовлені довідки, накази, які заслухані на засіданнях педагогічної ради, засіданнях методичних комісій вчителів-предметників, на нарадах при директорі.
Основні завдання освітнього закладу на 2021-2022 навчальний рік
- Створити оптимальні умови для надання населенню якісної освіти, забезпечити право на здобуття повної загальної середньої освіти.
- Забезпечити умови з охорони праці для учнів і працівників ліцею.
- Посилити роботу з кадрами та кадровою підготовкою педагогів. Спрямувати роботу педагогічного колективу і кожного вчителя окремо на підвищенням рівня якості освіти, удосконалення професіоналізму.
- Удосконалити методичну роботу. Продовжувати вивчати та застосовувати елементи інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання.
- Організувати науково-методичне та кадрове забезпечення профільного навчання у старшій школі.
- Створити оптимальні умови для адаптації учнів 1-го та 5-го класів до навчання.
- Забезпечити якісну підготовку та проведення зовнішнього незалежного оцінювання та державного підсумкового оцінювання випускників ліцею.
- Удосконалити роботу з обдарованими та здібними учнями. Проводити ретельну індивідуальну підготовку учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня, Малої академії наук.
- Забезпечити подальший розвиток учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, розвитку громадянської активності, організації здорового способу життя.
- Активізувати роботу з національно-патріотичного виховання.
- Здійснювати роботу щодо поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, матеріального забезпечення та захисту прав дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, вимушених переселенців.
- Працювати над профілактикою дитячої злочинності та правопорушень, наркоманії, тютюнокуріння.
- Дотримуватись вимог санітарно-гігієнічного режиму, здійснювати медичне обслуговування учнів ліцею.
- Зміцнити матеріально-технічну базу ліцею, сприяти знаходженню додаткового фінансування для ремонту будівлі школи, обладнання приміщень ліцею.
- Удосконалити профорієнтаційну роботу.
- Співпрацювати з батьками, громадськістю.